Por Eluney Ottobre | cultura@cbanoticias.net

Hablar con Elizabeth Burba, es hablar con el alma de la enseñanza musical en Córdoba. Y sí, así sin que tiemble la pera lo decimos, porque lo que genera siempre es una pasión por la música y un respeto por la misma, junto con un irremediable y bello berretín, que todos y todas podamos disfrutar de ella, de hacerla, de escucharla, y que esos, seamos cada vez más. Artistas que se jueguen por hacer el camino con otros, que les sobra tanta belleza en las manos, que la comparten, son pocos.

En el marco de las Jornadas Virgilio Tosco pudimos conversar con ella. Palabras y acciones que hablan por sí solas.

CbaNoticias – ¿Cómo detectaron la necesidad de organizar estas jornadas? Es decir, ¿Qué panorama detectaron como organización en éste campo?

Elizabeth Burba - Desde hace mucho tiempo observamos en el ámbito educativo de Córdoba capital que hay mucha gente que trabaja y muy bien en el intento de la INCLUSION pero en general no hay espacios adecuados para socializar las experiencias, no se registran y por lo tanto lo que hacen los docentes queda en el andar de cada uno.

Por ello, a veces no se puede profundizar la experiencia a través de la reflexión, de otras miradas de colegas, de profesionales especializados.

También percibimos que hay un “imaginario” donde parece que hacer música en algunos ámbitos no requiere de un profesional musicalmente muy bien formado y es justamente lo contrario. Por eso es que las jornadas tienen momentos de reflexión, de muestra de experiencias y de hacer música para obtener cada vez más herramientas de trabajo, ampliar la formación musical.

CbaNoticias – Según la experiencia que vienen transitando, ¿cómo se vincula la música con la inclusión social?

EB: La música es un medio riquísimo para lograr la inclusión en muy diversos ámbitos, eso se verá en las jornadas justamente, ya que habrá muestra de experiencias con niños sordos, con multiimpedidos, con adultos mayores, con adolescentes judicializados, con niños y adolescentes de barrios “marginales”, etc.

CbaNoticias – ¿Qué respuestas o devolución han tenido de los asistentes a las jornadas a través de estos años?

EB: Las respuestas siempre han sido excelentes, en las evaluaciones de jornadas anteriores la gente valora la organización, el clima de trabajo que se genera, la calidad de las propuestas presentadas pese a que muchas de ellas son mostradas por profesionales muy jóvenes, la posibilidad de contactarse con profesionales de gran trayectoria pero que no tienen libros escritos o no ingresan al “mercado” de la venta de cursos de perfeccionamiento, también agradece los espacios de reflexión y la cantidad de recursos que se llevan como así también la posibilidad de seguir pensando en el tema tratado que en cada una de las Jornadas ha sido diferente .

CbaNoticias – ¿Qué se genera alrededor de las mismas?

EB: Esta “euforia” que a veces se produce al finalizar el encuentro, luego decanta por el andar que a cada uno le toca hacer pero intentamos entre jornada y jornada (se hacen cada dos años) mantener las redes de comunicación y al renovar el encuentro conversar las cosas que nos han ido pasando en este andar profesional, cabe decir que ya hay un grupo de gente que asiste regularmente a estas jornadas y a veces rescata que los costos establecidos para lo que recibe son ínfimos y eso en este tiempo también es un dato significativo ya que a veces los lugares de perfeccionamiento docente no son accesibles a los docentes.

CbaNoticias – ¿Qué temáticas se abordarán en las jornadas?

EB: Comenzaremos debatiendo ¿Qué entendemos por inclusión social? ¿Cómo la música se vincula con ella? Y estas preguntas se irán resignificando y profundizando en cada reflexión posterior a las experiencias, conferencias y talleres que se realicen. Como ya dije anteriormente se muestran experiencias en distintos ámbitos de educación formal y no formal, de instituciones privadas y públicas que posibiliten ver distintas maneras de abordar la INCLUSION SOCIAL

CbaNoticias – ¿Quiénes pueden asistir?

EB: Pueden asistir todas aquellas personas interesadas en el tema aunque no necesariamente hagan educación musical, mejor lógicamente si están relacionadas al ámbito artístico, los aspectos musicales que se abordarán no requieren de saberes técnicos demasiado específicos y si es así los expositores se ocuparán de explicar sencillamente a las personas que no estén en el terreno musical. Tendríamos interés en que participen los estudiantes de carreras de Educación Musical porque son estos nuevos profesionales los que consideramos que podrán hacer un “salto cualitativo” en educación, podrán constituirse en agentes de cambio.

CbaNoticias – ¿Como perciben el panorama de la enseñanza musical hoy?

EB: No vemos con demasiado optimismo la enseñanza musical hoy y esa es una de las razones por las cuales una ONG “pobre”, como defino a Fundación Takian Cay, realiza con escasos medios pero con mucho entusiasmo, convicción y compromiso estas actividades que en definitiva pretender aportar a la escuela pública en todos sus niveles.

La formación de los nuevos maestros al menos en la provincia de Córdoba está en un período de cambio propiciado por un nuevo diseño curricular que se ha empezado a implementar en el presente año, el enfoque del mismo es auspicioso pero no siempre los docentes a cargo de la formación de los futuros maestros tiene la formación o la ACTITUD que se necesita para transitar el cambio.

A su vez lamentablemente muchos alumnos que acceden a esta carrera ven el ella solo una salida laboral rápida y en las instituciones se instala, como en casi todos los estamentos de la sociedad , la conducta de ” zafar” no de aprender .A su vez algunos congresos, cursos , jornadas de perfeccionamiento o actualización están más destinados a que exponentes y asistentes aumenten las hojas de su CV y se observan trabajos de poca calidad, que no generan cambios ni en el pequeño ámbito donde se realizan . Toda esta situación deviene de lo que como sociedad hemos tenido que padecer a consecuencia de los hechos políticos sociales y económicos de muchas décadas atrás. Algunas experiencias o teorías de y línea de pensamiento de los años 60, siguen siendo hoy revolucionarias porque no han podido desarrollarse, no se han conocido, etc.

CbaNoticias – ¿Por qué es importante la enseñanza musical en el proceso de aprendizaje de una persona?

EB: Diría porque es importante una BUENA enseñaza musical en una persona, porque debemos admitir que antes y ahora hay gente que PADECE la educación musical o le es INDIFERENTE gracias a los maestros y métodos con los que se encuentra. La música es una gran posibilitadora de muchas cosas pero requiere un ámbito, una actitud para hacerla, para enseñarla y aprenderla que no siempre se encuentra. Sería interminable la lista de aspectos que estimamos la música posibilita , por ejemplo , capacidad para sensibilizarse , para expresarse, para comunicarse, para crear, sólo por decir algunas de esas que muchos de los que se hacen música se olvidan y es lo que en general la gente necesita y más en estos tiempo en que nos toca vivir.

Desearía decir que en estas Jornadas además de homenajear desde nuestro trabajo al maestro Virgilio Tosco se hará una recordación a dos maestros que se nos fueron en un mes de setiembre y que acompañaron la labor de Virgilio en el último tiempo de su carrera. El maestro Atilio Arguello, fundador de Collegium entre otras cosas y una gran maestra y música aunque no poseía título Clara Sofía Gómez, ” la Negra Gómez” que sentó las bases para la Escuela Primaria Musical Collegium. Todos estos maestros con los que tuve el privilegio de formarme abordaron la educación con absoluto compromiso y fueron muy generosos en su entrega, dos condiciones que se empiezan a diluir en muchos profesionales.

Habrá también un reconocimiento a Liliana Lesgart como representante de todo un movimiento en pro de la inclusión que es Música Esperanza Córdoba y a Susana Fiorito con su obra en Biblioteca Bella Vista , consideramos que es importante que los jóvenes asistentes conozcan y valoren la obra que estas personas y los equipos de trabajo que han formado .han llevado a cabo desde hace mucho tiempo atrás , dejando de lado sus comodidades personales y siendo fiel y coherentes a los ideales que las movilizaron a realizar estos emprendimientos Cuando podemos analizar lo que hubo atrás, resignificarlo en el hoy consideramos que podemos ir para adelante más seguros y fundamentalmente avanzando a partir de lo que ya se hizo y no como digo siempre “inventando la pólvora todos los días”.

Creo que este es nuestro aporte, como institución y en lo personal como profesional de la educación musical, generar el puente entre generaciones y traer al hoy las experiencias y líneas de pensamiento de algunos maestros que todavía y a pesar de que algunos no estén con nosotros, todavía tienen mucho para enseñarnos.

Quisiera destacar la labor de la esposa del maestro Tosco, Lidia Formiga, que jornada tras jornada busca entre los materiales del maestro apuntes, registros, libros y nos los entrega generosamente, en esta ocasión conoceremos una experiencia que el maestro hizo en la Patagonia con mapuches por ejemplo cuando integrar, incluir ni siquiera era una palabra ” de moda”.

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